Dil öğrenme kabiliyeti 1950’lerden beri araştırılan ve dilbilim camiasında tekrar tekrar araştırma konusu olan bir temadır. En kısa haliyle, adında da olduğu gibi, dil öğrenme
Tan Gedik
Posthümanist Uygulamalı Dilbilimden Posthüman Dilbilime
Yaklaşık bir sene önceki “Dilbilim ve Posthümanizm” yazımda bu iki alanın birbirleriyle farklarından ve bunların nasıl birleşebileceğinden bahsetmiştim. Posthümanist bir dilbilim anlayışı her ne kadar
İnfoGrafik: Ekofobi
PENTACLE’da İnfoGrafik serimiz, Simon Estok’un çevreci beşerî bilimlere kazandırdığı ekofobi terimiyle devam ediyor. E. O. Wilson’ın biyofili terimiyle birleşerek bir yelpaze oluşturan ve Estok’un “ekofobi/biyofili
Posthümanizmden Posthüman Ekoeleştiriye
Serpil Oppermann tarafından kaleme alınan bu makalenin İngilizce orijinali Relations: Beyond Anthropocentrism dergisinde yayımlanmıştır. Derginin özel izniyle PENTACLE için Türkçe çevirisi Gülşin Çiftçi ve Tan
Dilsel Kuantum Parçacıkları
Dilbilim uzun bir süredir pozitivist yöntemler ile dili önceden belirlenmiş kalıplara sokmaya çalışmaktadır. Belki de bunun en iyi incelenebileceği yer kelime kategorileridir [word categories]. Ancak,
İnfoGrafik: Posthümanist Dilbilim
PENTACLE’da infografik serisi, Posthümanist Dilbilim ile devam ediyor. Konu hakkındaki özet bilgileri posterde bulabilir, bu konuyla ilgili daha detaylı bilgi edinmek için etiket bulutunda ilgili